Title 1 at Stoner Thomas School

Stoner-Thomas School believes the education of children is the cooperative effort between families and the school. Family Engagement improves the educational achievement of our children. We believe the involvement of parents and caregivers increases the effectiveness of the program and contributes significantly to the success of our children. In order to assure collaborative partnerships between families and the staff of Stoner-Thomas School, the Title I program commits to pursuing the following goals in an effort to engage and empower families of diverse needs. 

• Establish and maintain effective two-way communication with all families.
• Develop strategies and programs which allow families to actively participate in their child’s education and to prepare for life after high school.  
• Provide support and coordination for school staff and families to engage in appropriate family engagement opportunities at all grade levels.
• Utilize community resources to enrich the educational experience & promote student success and preparation for independence after graduation. 
• Support families in their role as the child’s first and most important teacher. 

Escuela Stoner-Thomas Cree que la educación de los niños es el esfuerzo cooperativo entre las familias y la escuela. La participación familiar mejora el rendimiento educativo de nuestros niños. Creemos que la participación de padres y cuidadores aumenta la eficacia del programa y contribuye significativamente al éxito de nuestros niños. Para asegurar asociaciones colaborativas entre las familias y el personal de la escuela Stoner-Thomas, el programa Título I se compromete a perseguir los siguientes objetivos en un esfuerzo por involucrar y empoderar a familias con diversas necesidades.

• Establecer y mantener una comunicación bidireccional efectiva con todas las familias.
• Desarrollar estrategias y programas que permitan a las familias participar activamente en la educación de sus hijos y prepararse para la vida después de la escuela secundaria.
• Proporcionar apoyo y coordinación para que el personal de la escuela y las familias participen en oportunidades apropiadas de participación familiar en todos los niveles de grado.
• Utilice recursos comunitarios para enriquecer la experiencia educativa y promover el éxito de los estudiantes y la preparación para la independencia después de la graduación.
• Apoyar a las familias en su papel de primer y más importante maestro del niño.